Según la técnica de seminario participativo, junto con el empleo de material ilustrativo, se promoverá una reflexión por parte del alumnado sobre el uso de las redes sociales. Finalmente se elaborará en conjunto con todo el grupo de un decálogo de normas para el uso correcto de las redes sociales por parte de adolescentes.

En un momento en el que no hay vuelta atrás en el uso de las redes sociales y en el que las formas de comunicación plantean más riesgos de los que los usuarios y usuarias pueden percibir, es preciso que los chavales y chavalas aprendan a emplear adecuadamente los nuevos canales de comunicación y establezcan ellos mismos las líneas rojas que protejan su derecho a la intimidad.

Diferentes plataformas de información y comunicación
También se aprenderá que tipo de redes sociales y plataformas de comunicación son más adecuadas dependiendo de lo que queramos transmitir:comunicación personal, movilización social, transmisión de conocimientos. No todas las redes sociales son útiles para los mismos fines. Además las redes son multimedia. Por lo tanto habrá que saber emplear también el audio, el video, el texto, las fotos.

Las redes sociales web 2.0
Características básicas y funcionamiento.
Algunos ejemplos: facebook, twiter, tuenti…

Beneficios y riesgos. Reflexiones.
Comunicación instantánea, global.
Casos de suplantación de personalidad. O las personas virtuales.
Qué y porqué tenemos cuenta en redes sociales.
Las relaciones sociales virtuales.

Módulo debate. Imagen pública. Empleo de las fotografías en las redes sociales. Quién tiene derecho a usar tu imagen?

Un guía del buen uso. Elaboración en conjunto de una guía de uso de redes sociales para adolescentes hecha por adolescentes

Monitoras:
Lorena Seijo lorenaseijo@nocomun.com
Sonia Díaz sonia@nocomun.com